永久性标记的气味在空气中; 每张桌子上都堆满了书; 全新的海报和图表安静地挂在墙上; 铅笔削尖到针状完美。在远处，新的运动鞋在学校的第一天以焦虑和兴奋的方式击败了人行道。

十年前，我也有同感。我希望我的房间看起来清脆干净。它总是如此。但经过多年的教学，我店里买的装饰品和道具开始觉得假，有点肤浅。我希望我的房间能够更多地创造孩子。我觉得，如果我让我的学生创建这个房间，它会给我更多机会去了解他们并让他们相互了解，从一开始就奠定了坚实的社区基础。现在，我开始每个学年都有一个空白的教室画布。孩子们带来了颜色。孩子们带来了创造力。孩子们将心灵和灵魂带到社区。Super Duper Pow!

“了解我们教育的孩子 - 无论是个人，文化还是发展 - 与了解我们教授的内容同样重要。”

(相关资料图)

- 响应式课堂

画教室画布

新泽西州西德普特福德(我和我的好朋友)的一年级老师Jamie Schwantes说，无论他在教室里使用什么，无论是家具还是装饰品，都应该有三个目的。嗯，这是我喜欢在今年年初做的一项有三个目的的活动。S先生很自豪。我称之为“映射你的课堂社区”。

目的1：相互了解

目的2：写主题

目的3：孩子创造了装饰品

地图可以带您踏上奇妙的旅程

学生需要写下他们所知道的东西。它将它们置于舒适区，这将促进风险。“没有风险，作为一名作家几乎不可能成长。” Vicki Spandel说，我完全同意。但是，这个问题需要一个新的答案：学生真正了解什么?在所有关于写作和写作教学的书中，斯蒂芬金的“写作：工艺的回忆录”对我的生活产生了最大的影响。这一活动源于阅读国王的书。准确地说，从这句话开始：“如果你是水管工，你就知道管道，但这远远不是你的知识;你的内心知道事物，你的想象力也是如此。” 繁荣!它打击了我那里。地图!

如果你教写作，你可能已经使用过Katie Wood Ray的心脏地图活动。这是不言自明的：你在心里列出你喜欢的东西，希望能创造出写作主题。我接受它：我把心分成两部分 - “爱”部分和“错误”部分。我使用爱和错误而不是爱与恨。如果没有丑陋的世界，你就无法拥有爱情的东西。而有时你发现的事情会带来一些好的写作。在这里你会发现它会让Johnny与他的弟弟分享一个房间，但他喜欢穿过洒水车。

脑图

考虑到King"s引用的水管工，我创造了一张大脑地图，一个巨大的，浮肿的，像棉花糖一样的大脑。孩子们知道的东西，喜欢分享它。这是他们的机会。大脑地图可能包含科学事实，体育记录或州首府。有一年，我有一个痴迷于虫子的学生。他确定并列出了我们教室里的每一只昆虫。很酷，如果你喜欢虫子。

想象地图

最后一张地图，想象力地图，是我的最爱。这是我三年级时喜欢看的地图。想象图可以是任何东西。我曾经使用过龙和怪物，但我认为中心的首都“我”的盾牌是我的最爱，因为还有更多的区域需要填充。任何奇妙的东西都可以在这张地图上列出。地精，女巫，外星人，当然还有像Oooby-Nooby这样完全原创的“东西”，可以在I-Map上展示。

额外提示

我喜欢将地图设置成黑色和白色，超级大小的地图挂在墙上。让孩子们用颜色和社区建筑信息填充它们。我还把它们做得足够小，可以粘在笔记本或日记中以保护隐私。我们都知道写作有时可能非常隐私。